在大班体育课上，盲人摸象是一项常见的团体活动，旨在通过让学生借助触觉来认识大象的形态和结构。这个活动不仅能够增进学生对动物的理解，还可以促进团队合作和沟通技能的发展。
为了进行盲人摸象活动，教师需要事先做好充分的准备工作。教师需要准备一个“象”模型，可以是纸板拼接而成的大象形象，也可以是平面的大象图案。模型需要有清晰的轮廓和明显的特征，以便学生在闭上眼睛后能够利用触觉感受其形状。另外，教师还需要安排好学生分组和活动场地，确保每个小组都能够有足够的空间进行活动。
在活动开始时，教师首先向学生介绍大象的外观特征，包括长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的腿等。学生们分成小组，一名学生闭上眼睛，另一名学生将他们带到“象”模型旁边。闭眼的学生利用触觉来感知模型，然后将感受到的大象的特征描述给引导他们的同伴。引导者则根据描述，帮助闭眼的学生在模型上标记或触摸到对应的部位。
在活动进行过程中，学生们需要借助沟通和合作，共同完成“摸象”任务。他们需要清晰地描述和理解对方的指令，同时也需要学会倾听和尊重他人的观点。这有助于培养学生的团队合作能力和沟通技能。
在活动结束后，教师可以组织学生分享他们在活动中的体会和收获。学生可以谈论他们在闭眼摸象过程中遇到的困难，以及通过合作和沟通如何克服这些困难的经验。教师还可以就感知、触觉和团队合作进行讨论，引导学生总结活动中的重要经验和教训。
大班体育盲人摸象活动不仅能够帮助学生更好地认识大象的形态和结构，还能促进学生的团队合作能力和沟通技能。这是一项富有趣味性和教育意义的体育活动，有助于营造积极向上的课堂氛围。
