1.
政府对青少年体育发展的重视程度，如《国家体育总局关于加强青少年体育工作的指导意见》等政策文件。
学校体育设施建设与维护的法规要求，如《学校体育工作条例》等。
2.
政府对校园体育设施建设的资金支持，包括体育场馆、器材购置等。
政府对体育教师培训和学生体育活动的经费支持。
3.
教育部门对体育课程的设置和考核标准，如体育成绩是否计入升学考试成绩。
学校体育与健康教育政策的结合，如《国家学生体质健康标准》的实施。
1.
地区经济发展水平对校园体育设施建设和维护的影响。
家庭经济状况对学生参与体育活动的支持程度。
2.
体育用品市场的繁荣程度，如运动服装、器材的销售情况。
体育赛事和体育培训市场的兴起，对校园体育的影响。
3.
社会资本对校园体育设施建设和运营的投资情况。
企业赞助学校体育活动的情况。
1.
社会对体育的重视程度，如体育明星的社会影响力。
家庭对子女体育活动的支持态度。
2.
公众对青少年健康问题的关注，如肥胖、近视等。
学校体育在促进学生身心健康方面的作用。
3.
学校体育社团和俱乐部的活跃程度。
社区体育活动与学校体育的互动。
1.
体育器材的科技创新，如智能运动装备、虚拟现实技术在体育训练中的应用。
体育数据分析技术，如运动表现分析、健康监测等。
2.
在线体育课程和远程教学平台的开发。
体育教学软件和APP的普及，如运动技能学习软件。
3.
学校体育设施的现代化改造，如智能体育场馆的建设。
体育教学设备的更新换代，如智能健身器材的引入。
通过PEST分析，可以全面了解校园体育在政治、经济、社会和技术方面的影响因素，为制定相关策略提供依据。
